线上线下重衔接，教育教学不断线——成都师范学院在线教学第十四周概况（二）

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01

经济与管理学院

校园花开正当时，凝心聚力保毕业

疫情防控是命令，停课不停学是责任担当。经济与管理学院按照学校对学生返校相关的工作的安排，开展了2016级本科毕业生和2017级专科毕业生的返校工作，并顺利完成毕业生毕业相关工作。

一、制定学生返校疫情防控预案

为了确保学生在返校期间的健康安全，学院制定了完善的《经济与管理学院防控新型冠状病毒感染肺炎疫情确保开学安全的工作方案》，实行学院领导负责制，组织管理上下功夫，协调学院行政、教务和学工三个部门开展工作。

二、召开毕业生工作会，加强工作宣传

为顺利完成经济与管理学院2016级本、专科学生的毕业工作，进一步落实疫情期间学校对毕业工作的任务部署，加强对本、专科生毕业班工作的管理与督导，推进毕业生就业工作，学院本专科毕业生于5月22日集中返校，于2020年5月23日上午9 点30分在学术报告厅召开毕业工作会，介绍了疫情期间学院毕业生工作的总体状况，根据学校和学院相关要求就毕业工作的相关工作向同学们进行讲解。

三、完善毕业生相关毕业手续

为保证毕业生能顺利拿证毕业，辅导员安排了相关毕业工作的开展，主要工作包括：

1、填写收集毕业生相关表格：《普通高等学校毕业生登记表》，班组召开鉴定评议会，对毕业同学做出评价，并填写班级鉴定；统一完成学校意见并盖学校公章；将《普通高等学校毕业生登记表》按照各班学号先后顺序整理好，归入毕业生个人档案；填写《学籍卡》，班级收齐盖已注册章，并盖教务处章，归入毕业生个人档案；《实习手册及实习鉴定表》

2、完成毕业相关程序，主要包括：协助教务办核实学生计算机成绩、督促欠费学生缴清费用，对教材核对单进行核对签字确认、办理学生公寓费用清退、回收并注销学生证等相关毕业程序。

四、采取措施促进学生就业

鼓励学生积极参加校园招聘面试，争取尽早上岗就业。向学生宣传西部计划，要求毕业生积极参与，共有25人报名参加，进一步提高了毕业生就业率。收集学生三方协议，并录入就业系统。

按招就处要求督促学生进行2020届毕业生网络问卷调查填写，完成用人单位满意情况调查问卷，收集学生填写盖章后的扫描件，并对其进行汇总。

五、档案组织关系的归类及转出

对毕业生档案派遣信息表进行核对签字确认，并收集学生报到证邮寄地址。团员组织关系介绍信填写，转入档案袋，并要求学生将入团志愿书拍照备用。学生个人档案归档工作，将学生入学前材料、高校毕业生登记表、学籍卡、成绩表、报到证、军训鉴定表和团员档案等材料归入学生档案。

六、顺利发放毕业证

完善了毕业生的相关手续和程序后，按照学校对毕业生的授位情况，辅导员在离校系统中对毕业生相关情况进行处理，正常毕业的同学顺利拿到了毕业证。

七、其他工作

按照学校教务处安排开展专升本报名工作，报名参加专升本同学有40名，其中有11人因专升本考试留校。

在毕业生返校停留时间，学院高度重视学生健康信息填报的统计上报工作，未出现任何防疫疏漏情况，顺利开展了毕业生各项工作，在疫情特殊时期切实做好了毕业生相关工作，为迎接下一届新生的到校打下好良好的基础。

02

化学与生命科学学院

精心准备为你归，后勤服务很有“心”

为深入贯彻落实省教育厅和学校关于复学复课精神，做好返校有关工作，自5月20日，我院16级与17级相继返校以来，学院领导、老师高度关怀学生返校后的思想、生活、学习各方面，抓好细节，团结协作，积极配合，确保返校复学工作万无一失。

一、毕业生离校工作

突如其来的疫情打乱了原来的毕业生工作的节奏，为响应学校的疫情工作的全面部署，我院各部门紧密配合，在短短一周内完成2020届毕业生安全离校工作。为保证毕业生顺利毕业，平安离校，学院加强对全体毕业生的思想教育和管理。召开毕业生党员代表座谈会、毕业生代表座谈会，要求毕业生党员、学生干部带好头，站好最后一班岗，主动参与、积极服务、全力配合学校做好毕业生离校工作，引导毕业生党员、学生干部做文明离校、健康离校、和谐离校的表率；教务办核查每一位学生毕业条件、授位条件，落实到具体情况，积极为学生想办法，确保学生不留遗憾；毕业班辅导员利用班级qq群、微信以及班会等渠道，告知全体毕业生文明离校若干注意事项，让全体毕业生熟悉毕业流程，了解各类应交材料的要求，知晓相关毕业证件领取及使用注意事项，切实做到毕业生文明离校各项工作井然有序。

二、2017级返校复课工作

5月26日，我院2017级学生三个专业除湖北籍外，340名学生返校，我院按返校方案严格执行。“复学第一课”围绕疫情防控主题，对学生进行爱国主义、医护常识和心理健康教育，帮助学生了解返校后疫情防控流程、掌握疫情防控常态化条件下的校内生活学习须知、增强疫情防控意识、切实提高疫情防控能力同时引导学生厚植爱国主义情怀，始终保持奋发有为、昂扬向上精神面貌，确保学生返校复学后生命安全和身心健康。

根据疫情防控需要，按学校统一安排，照顾到部分不能返校的学生，复学后的课堂教学采用线上线下相结合的方式，错峰错时进行授课。课前，所有师生都要自行测量体温，佩戴口罩，并保持室内空气流通。

三、后勤保障工作

根据学院部署，学院为每间实验室配备了一定的防疫物资，并从5月19日开始，每日由实验中心成员对学院所有实验室进行无死角、无盲区的全面消毒。为学生安全进入实验室做好准备，保证学院逐步恢复正常的实验、科研秩序。

03

美术学院

困境与突破：复学新起点，奋斗正当时

2020年春的一场新冠疫情，给人们的生活工作都带来了很大影响，我院的教学工作也不例外。我院2017级美术学专业的“艺术采风”课程原计划在本学期的四月进行，该课程是美术学专业的一门与学生艺术创作紧密相关的实践型体验类课程，该课程不同于之前开设的技法实践类课程，其主要教学目的是通过带领学生前往历史文化遗产地、对艺术创作能有参考价值的地区、以及少数民族地区等参观体验，让学生了解、领悟丰富多彩的社会生活，感受祖国悠久的历史文化及壮美河山，还有具有鲜明特点的民族风情。通过这些参观、学习、体验使学生逐渐积累对时代、社会、民族文化传统、丰富多彩的社会生活的感悟和积淀，成为在美术专业表现上的内在动因和表现题材。课程原计划沿丝绸之路从成都出发,经甘肃天水（参观麦积山石窟）、兰州、嘉峪关、敦煌（参观莫高窟）等著名的西域文化遗产地的路线，让学生参观体验丝绸之路的悠久历史，以及丰富的历史文化遗产和独特的风土人情，但由于“新冠疫情”的原因，无法实现外出“艺术采风”的计划。

鉴于2017级美术学专业正处于大三下期，即将迎来整学年的实习阶段学习，因此艺术采风课程无法延后实施。在这一系列客观困难面前，学院领导及美术学团队教师们集思广益，多次线上线下会议讨论教学方案，最终确定美术学2017级于2020年5月26日复学，在严格防控疫情的情况下，开展艺术采风的教学活动。

自六位任课教师从学生返校前一周接到这项任务后就无数次开会反复研究、讨论，制定了西域云采风的课程计划安排，经相关领导通过相应教学计划，任课老师在学院资料室、通过网络搜集准备相关学习素材，开始了备课和具体的教学实施。

在具体的教学中首要是与同学进行课程教学的沟通交流，让学生理解采风的目的与意义，然而面对新的时局，课程又刻不容缓的情况下，教学必须做出相应调整；其次，具体课程调整后内容与形式的安排，主要教学内容围绕敦煌莫高窟为主的佛教石刻壁画学习了解展开，通过梳理了解敦煌各时期石刻壁画的风格特征，在此基础上结合油画、国画、综合材料专业方向展开相应的石刻或者壁画的临创实践；第三，为了更好教学，任课教师对敦煌艺术进行了再次系统学习与备课，并在教学中发挥学生学习的主动性，通过老师讲授和学生动手学习、创作发现与感受敦煌艺术形象的魅力与价值。另一方面为了尽可能让学生在课程中有所收获，也邀请了本院对敦煌艺术研究成果显著的马涛老师给同学做讲座。

2017美术学是分为三个专业方向教学，油画方向有三个班，由曹阳老师，胡珂老师，谭睿老师担任教学工作，三位老师根据专业特点设计了教学安排，本课程的教学目的很大程度是为毕业创作做准备，针对毕业创作教学特点，油画方向的课程教学紧密的围绕毕业创作展开。第一阶段安排了临摹；第二阶段为创作第三阶段完成具有创作特点的油画作品，在具体教学中注重体现油画艺术的特点，强化毕业创作的教学重点，让学生了解创作的目的、要求和流程，通过这次教学呈现一个相对完整创作过程，为将要来到的毕业创作做了有益的准备。

2017美术学中国画方向有两个班，任课教师黄德坤老师、王姝娟老师根据专业课程要求，首先向同学们讲解了如何采集素材、选择素材、整理素材，为以后毕业创作和设计的开题，制作做准备的理论知识和实践范例，在课程安排上，针对该班级学生具体情况们进行安排，统一选择敦煌莫高窟、克孜尔千佛洞壁画中特别经典的一些飞天为素材对象，教学安排三个阶段。

第一阶段:让学生对飞天进行线的分解，就是利用学生以前有过线描的课程基础，对飞天进行勾线要求:线必须利用平勾，复勾，提勾等敦煌中没有的手法进行对墨的层次的处理，转化学生对传统中线的立体认知。

第二阶段，利用前期学的网课，工笔花鸟中学到的墨的染法，自我对飞天进行黑白灰排队的染法处理，对画面进行铺底，这个步骤可以让学生展示一定的个性，强化对画面的处理能力。

第三阶段，同学们运用所学的综合材料运用的课程知识，对画面进行色的染法的设计，强化先植物性颜料为基础，再上矿物质颜料，在背景上，让学生自我构思，如水墨味山水，或云海，或松涛，也利用肌理处理手法，进行制作，画出自己审美规划出来的与原画大不同的飞天。

2017美术学综合材料班的任课老师是林海老师，他针对本专业特点设计了一套理论和实践相结合的课程。从中国雕塑造像的基本特征和历史沿革详细阐述了中国雕塑的美以及与西方艺术的区别与联系。而实践部分会用大约20学时的课程让同学们以雕塑的形式认认真真临摹一件经典的中国古代雕像。因为雕塑是立体的艺术，如果只有图片的话会损失掉作品的大部分内容。因此只能用实物的雕塑品来充当写生对象，而且必须是精品才有意义。

为了找到具有经典意义的临摹品，林海老师寻求雕塑家朋友，借用他们的私人收藏和临摹品，加上自己古代雕像藏品，最后找到了大大小小6座雕像（其中有头像也有全身坐像），基本满足综合材料班47位同学的写生要求。同学们经过虔敬的研习式临摹学习，以知识穿越身体的形式来体证古代匠人那些高超的技艺和伟大的创造力，学习到不同与西方造型特征的美学意趣。我想这次同学们虽然失去了现场观赏的兴奋感和新鲜感，但这种在教室里探幽入微的技法学习可能比表面化的浏览更能深刻领悟和学习传统中国艺术中那深邃的美。

虽然西域艺术采风对于老师、学生而言是一场非常期待的艺术之旅，因为“新冠疫情”原因这趟艺术之旅没有实地完成，换成了目前的云采风，虽然“云采风”面临诸多困难，但老师、同学都在努力，努力让云采风发挥更大的意义与价值。正如蒙娜丽莎的微笑，她的神秘莫测引人猜想一样，学生通过这段特殊的学习可能会对西域艺术之旅更加向往，并且有了这个阶段的知识储备，考察将不再是走马观花，而是有针对性地了解学习与研究，现实的意义与价值可能会更大。

04

计算机科学学院

以生为本保的教学

根据学校关于疫情防控的总体方针，结合我院教学工作的实际情况，经学院慎重考虑，本学期除2020届毕业生之外的其他学生均暂不返校，继续采用线上教学的形式完成本学期的教学任务。线上教学运行期间，我们始终秉持“学生中心，问题导向，持续改进”的工作理念，坚持“一周一总结”、“一周一布置”的原则做实、做细线上教学工作。继续追求“线上线下同质”的授课目标，抓严抓实“教、学、管、服、督”五个环节，老师们普遍反应“网课教学”越来越得心应手，从最开始忙碌紧张的“引用课程”课堂逐渐向“形式多样、内容丰富、质量过硬”的“自建课程”课堂转变，并逐步加大“直播教学”的力度。

一、教师主动转变教学工作理念，教学工作稳步推进

在疫情防控的教育新形势下，老师们主动转变教学理念和教学模式，推动信息技术与课堂教学相融合，推动教育教学变革，打造混合式教学模式，推进一流课程建设，勇于担当争做贡献。

学院要求老师们要端正态度，线上教学带来的“学习革命”、“课堂革命”和“质量革命”，既是挑战，也是机遇。各教研室、全体任课教师要顺势而为、主动谋划，以慕课建设为契机，将此次线上授课作为一次转变教学思维、探索教学改革的良机，推动学院的教学改革工作再上新台阶。

二、措施有效，质量得以保证

学院要求老师们要坚持树立“以学生为中心”的线上教学工作理念，创新线上教学方法，既要承认学生在学习过程中的主体地位，也要发挥教师在教过程中的主导作用。在新的教学媒介中引领教学全过程，更新教学内容、创新教学形式。充分激发学生学习兴趣，改革课堂教学模式，增强线上教学效果，加强学生学习过程管理和过程性评价，加强学生居家学习指导，进一步提升学习的主动性和创造性。

各教研室充分发挥典型案例的引领示范作用，充分挖掘教师授课的典型做法及成功经验，利用QQ群、微信群、现场座谈等形式积极开展教学交流研讨活动。抓好线上教学工作，促进教学质量提升，抓好专业建设工作，促进人才培养质量提高。

三、强化检查监控的教学督查

根据线上教学实际情况，学院制定了线上教学检查工作方案，设立由教学副院长为组长、教务办、教研室主任为组员的专项检查小组。通过随机实时监控、师生调研、评估式抽查等形式对教学秩序、教学实施过程及教学工作落实情况开展全面的检查与监控，并就检查情况进行通报，加强课堂出勤管理，优化课程教学设计，注重掌握学生学习成效。

四、我院线上教学工作的不足与改进措施

线上教学已持续14周时间，最基本的引用课程、网络拥堵等问题，老师们已可以熟练快速解决，但随着线上教学时间的延长，师生的疲态也开始显现出来，存在如下一些突出的问题：

（1）线上教学设计经验欠缺，整体效果有待提升

主要表现：部分教师在引用课程章节偏多偏难，与授课计划差异较大，互动不多，引导学生学习做的不够。个别课堂自建课程的课堂视频录制存在视频声音大小不稳定、亮度低、有杂音的情况，不便学生学习。

改进措施：学院建议各教研室加大对上线课程审核巡查力度，严格按照授课计划进行备课，督促教师加强课堂互动，注意引导，关注学生学习过程和学习效果。并提醒教师提高录制视频的质量，确有困难可选用其他优质资源课程相关视频替代。

（2）学生出现懈怠、不能及时完成课堂任务

主要表现：线上教学的挑战性，不仅体现在教学内容的组织建设上，还体现在教学管理上，随着时间的推移，学生开始慢慢失去最开始的新鲜感，部分学生自控能力、自律性差，会出现迟到早退、不及时完成课堂任务等懈怠现象。

改进措施：教师在授课时要综合考虑任务点和活动是否安排合理适当，是否符合学生对知识的理解吸收，也要通过设置作业提交方式、调整活动参与时间、规定任务完成时间、给予项目加分等方法，来保障学生完成度，引导学生积极思考，积极参与教学活动，科学有效的提升教学质量。

05

马克思主义学院

井然有序，温暖有爱

一、暖心举措迎接毕业生重返校园

5月25-26日，遵照学校统一安排，马克思主义学院2020届本科毕业生返回学校。学院高度重视此项工作，一系列“暖心”举措迎接学生重返校园。学院提前通知学生返校前的手续完善，回校需要带的物品。学生返校报到日，学院领导和相关工作人员在接待报道点做好就位，等候着期盼已久的学生们返校。花开时学子们重聚校园，返校期老师们彰显关爱与责任。

二、有序组织毕业生离校各项工作

一是学工办组织学生填写毕业生档案，准备、核对档案所有材料。二是收取毕业生就业协议原件并在就业系统录入就业信息，纸质上交招就处。对未就业或就业困难的同学详细了解情况，进行针对性的帮扶。三是对学生进行清洁卫生、用餐及餐后垃圾处理、体温检测、晚上查寝打卡、校园管理规定进行专题教育；四是提醒督促回校学生每日三次体温打卡；五是组织核对派遣信息，收集学生邮寄报到证的相关信息。确认无误后上交招就处。六是召开学生党支部会议。讨论特殊时期发展1名毕业生党员，转正2名党员工作。对毕业生党员进行毕业前教育，核对党员档案。七是做好毕业生党组织关系转接工作，收取毕业生党员党费，上交组织部。八是组织团员档案整理、团员证盖章、团组织关系转接等工作。九是学院组织毕业生人才培养方案座谈会、师生座谈会、对毕业寄语。十是发放授位服，组织师生照毕业照。十一是收取学生证注销。十二是协助毕业生办理各部门离校手续。十三是缴纳寝室物品损坏费用，领取毕业证离校。

三、特殊方式欢送毕业班学生离校

对于毕业生而言，此次返校既是欢迎也是欢送。因疫情防控要求，学校不举行全校规模的2020届毕业生毕业典礼。考虑到本届毕业生人数较少，学院党政联席会研究决定为毕业生进行了一次简约的集体照相仪式暨毕业生座谈会、欢送会，学院领导、导师和同学们一句句暖心的祝福，一张张珍贵的合影，一份份毕业“礼包”，为这届特殊的毕业生创造了独特的毕业记忆。

四、组织非毕业班同上一堂疫情防控思政大课， 战疫更育人

马院牵头开展“疫情之下的中国风范与大国担当”大型形势政策课。教研室将“疫情防控”专题作为新学期第一课，组织全体教师认真学习相应文件精神，党委宣传部帮助与指导备课，引导学生充分认识中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，传承和弘扬爱国主义精神。形势与政策课教研室主任吴静老师利用腾讯会议直播软件开展“疫情之下的中国风范与大国担当”大型形势政策课，面向全校同学解读国家疫情防控措施、战疫成效及国际人道主义救援行动等，教育学生增强 “四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

五、组织青年教师参加全国高校青教赛通关训练营在线学习

为提高提升青年教师教学水平和教师教学设计能力，我院组织青年教师参加“全国高校青教赛优秀选手带您从备赛、参赛、竞赛通关训练营”线上直播培训班，青年教师受益匪浅。

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来源 | 成都师范学院教务处

排版 | 余朝翠

执行编辑 | 郑欣然 李雨 冉茂娜

责任编辑 | 王丽 梁林峰

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