筑梦趁年华 | 孙立如：口能言，身能行，心有爱

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筑梦趁年华

用真心做学生的领路人，用匠心做技能的传承者。在35年的办学历程中，劳职院始终坚持立德树人的根本任务，一代代劳职人秉承“明理笃行 惟精惟一”的校训精神，至臻匠心育人，砥砺传承致远。教师节前夕，学院带来《筑梦趁年华》系列报道，为您讲述劳职院教师们的故事。

孙立如

“口能言，身能行，心有爱”

孙立如，女，副教授，北京市高校教学名师，北京市优秀教师，北京市高职院校校际选修课优秀教师，北京市兼职劳动人事争议仲裁员，人力资源法务咨询师。

长期从事劳动法和劳动关系方面的教学和研究工作，先后主讲了《劳动法学》、《劳动法理论与实务》、《劳动关系管理实训》、《劳动争议处理》等专业课程。

以高度的责任感和教学热情，努力承担教学任务

多年来孙老师凭着高度的责任感和教学热情，努力承担教学任务，教学态度一丝不苟，每年的教学工作量都达400学时以上。同时，孙立如老师不断转变教学观念,不断创新教学手段和方法,在学校首创了学生“角色扮演”的模拟劳动争议仲裁庭的教学模式，让学生结合真实的案例自己搞模拟仲裁庭，在模拟仲裁庭中担任仲裁员、书记员、申请人和被申请人等角色，模拟审理真实的案件。教学真正让学生感觉到了“有趣、有用、有效”，调动了学生学习的积极性，教学深受学生欢迎及专家好评，收到了很好的教学效果。

高职教师应是“口能言，身能行，心有爱”的教师

高职教育的根本任务是培养高等技术应用型专门人才，这一任务对高职教师提出了比普通高校教师更高的要求，即高职院校教师不仅要达到普通高校教师的基本要求，如较高的政治站位、渊博的专业理论知识，出色的语言表达能力等，还应有实践能力方面的要求，高职院校教师还应是专业领域里的“行家”、“里手”，也即高职院校教师应是 “双师型”教师。

在这一理念的指导下，孙老师积极投身于实践中去，担任兼职劳动人事争议仲裁员和劳动关系顾问，处理劳动争议案件，并把实践中处理的这些案件带到课堂上，她还组织学生到劳动争议仲裁庭旁听案件的审理、到企业去参观调研等，让学生直接感知劳动法、劳动关系管理的实践，获取相关知识。真正成为了“口能言,身能行，心有爱”的受学生欢迎的老师。

寄 语

离开学校，踏进社会，是你们人生新的起点，但并不是学习的结束，而是新的学习的开始，希望大家离开校园以后，仍然要不断学习，要终身学习。

希望你们无论走到哪里，无论在什么岗位，请继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷。对生活，要充满希望；对未来，要抱有理想，让理想和希望的双桨，激励着你们启航。

你们的成才是我们最大的骄傲和自豪！母校和老师永远是你们的港湾！母校和老师永远祝福你们！祝大家事业有成，前程似锦！

来源 | 教务科研处

编审 | 党委宣传部