不会画油画的素描老师不是好速写老师—刘淑全老师速写

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Teacher introduced

刘淑全

湖南郴州人，现居广东广州，1988年生。2013年广西大学美术学专业毕业，大学期间大部分作品留校收藏。

2010年从事美术教育至今，现已成为战国画室速写教学科主任。擅长速写、素描、油画，曾经到北京进修素描和油画。数十年时间里在贵州、北京、深圳、珠海、广州等地从事美术教育，教学经验丰富。

不会画油画的素描老师不是好速写老师

——与刘淑全老师的对话

小企：老师您好，可以讲讲你的求学经历吗？你为什么最终选择教速写？

淑全老师：我的求学经历比较简单，和大部分教艺考的老师差不多。初中学画，得以进入我们那边的一中，然后发奋画画。画各种作品，石膏、版画、什么都画，主要画素描。然后参加各种比赛，获奖，考大学。大学主要画油画，所以差点决定走纯艺的路，画油画去了。最终选择教速写是因为画室需要，教学是一块砖，哪里需要哪里搬。

小企：老师您的速写总是情境感很强，您是怎样让人物生动的融入情境中而不显得孤立呢？

淑全老师：首先分清人物主次，之后分清人物与场景的主次关系。一般情况下，我们的速写考试都是以人物为主，场景为次的。明确主次之后，就要拉开人物和场景的空间关系：前后、叠加、大小、虚实。具体方法是先画人物，画好人物以后从紧贴人物的东西开始，比如坐的沙发，沙发后面的墙壁等，一点一点画开来，聚木成林，就完成了一张情境完整的人物场景速写了。

小企：画面出现多个人物的时候怎么处理画面中人物的关系？

淑全老师：处理画面中人物的关系这是构图要考虑到的，主要通过对比来显现。首先是近大远小的透视关系，前面的人物对比清晰、塑造丰富、节奏感强，后面的人物简洁概括。至于怎样的人物适合放前面怎样的人物适合放后面就要具体问题具体分析，另外还要考虑人物之间的关联。

小企：什么是画面中的节奏感？怎么把握速写的节奏感？

淑全老师：什么是画面的节奏感？更概括来说像太极图一样，一边是黑一边是白，这就是节奏，一黑一白一黑一白的对比就出了节奏，像音乐的音调高低起伏一样。速写中单个人物怎么体现节奏感呢？首先头发肯定是密的，脸部是疏的，五官是突出的，然后脖子边上的衣纹是密的，胸腔稍微突出是疏的，到了胯部是密的，大腿是疏的，膝盖又是密的，小腿是疏的，鞋子是密的。这些疏密关系的对比形成了速写画面的节奏感，把握速写的节奏感就是把握速写的疏密关系。

小企：默写是考试重点，怎么应对考试中的默写呢？

淑全老师：默写能力的提升主要是靠针对性的训练。默写能力的提高主要靠速写改编训练和全默写训练。速写改编训练是根据照片来改编人物，比如将一个双手交叉于胸前的人物动作改编成吃面的动作，或者男性改女性。速写改编训练可以达到默写训练的一半效果，还有另外一半就得靠全默写训练。全默写考验的是学生的平时能力与想象思维的再现能力，所以重在多练习。

小企：人物总是画得很单薄，不生动，没东西看，塑造不深入怎么办？

淑全老师：这是因为画面节奏感没做到位。画得不够重，用的线太轻，不够粗暴，衣纹穿插画的还不够密；还有一点是装饰的东西用得不够到位，有些照片中人物衣服是没有什么装饰衣纹的，，这种时候就要主观将平时练习的那些装饰的衣纹添加上去，增加画面的完整性和丰富性。

小企：初学者怎么在线描和线面之间做选择？

淑全老师：初学者先不用选择，直接先练线描，练到一定程度后，再根据学生的喜好选择线面或线描。

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