工作简报 | 第二十六期

点击上方蓝字关注我们！

在线教学工作简报

第 26期

黑龙江三江美术职业学院

在线教学工作领导小组 2020 年 6 月 14日

本期导读

★【案例教学】

大学英语教学案例 基于“岗位需求”的商务礼仪与沟通课程

★【经验交流】

说说我对“讨论帖”的课后使用

★【招生就业】

招生与就业并重

扎实工作 务求实效

★【学习体会】

小地摊惠及大民生

如何高效的完成作业

珍惜当下 迎接未来

努力学习 做优秀的人

只有意志坚强的人才能到达彼岸

学习技巧与自律

顺应发展“摆地摊”

关于学习的思考

谈谈做作业的重要性和方法

【案例教学】

大学英语教学案例

——美术教育系教师 张雪

一、 案例概述

学校名称：黑龙江三江美术职业学院

课程名称：新视野大学英语

主讲教师：张雪

授课对象：2019 级全体大一新生

基本情况：新视野大学英语是高职高专教育的一个有机组成部分， 是非英语专业学生必修的基础课程。体现了当前英语教学是以英语语 言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本课 程的教学目标是培养学生在中国环境下使用英语进行涉外交际的能力。具体涉及四个方面：（一）使学生掌握一定的英语基础知识和技 能；（二）使学生具有阅读和翻译有关业务英语资料的能力；（三） 训练学生进行简单的日常和涉外会话的初步能力；（四）培养学生模 拟套写简单信函等涉外业务应用能力。本课程采取线上钉钉直播授课， 授课对象是 19 级全体大一新生，开课时间自 3 月 17 日起，每周直播 2 学时。

在线教学的主要特色：充分运用学生们的追星心理，播放较经典 流行的英文歌曲，在英文歌中带领学生去了解词汇的运用，了解音的 省读、弱读、连读等，以此来提高学生对英语学科的兴趣。并在恰当 时间将整理好的发音规则发放，将兴趣和学习有机地结合在一起。除 此之外，利用多媒体创设一些日常生活中有趣的情境，把所学知识带 入情境之中，使学生有身临其境之感，把所学知识应用到日常生活中， 加深对知识点的理解，并深化印象。

二、在线教学设计

对于英语这种语言性学科来说，常呈现两极分化的趋势：喜欢这门学科的学习者喜欢到了极点，而不擅长这门学科的学习者常常是听 到英语这两个字就闻风丧胆了，针对这种情况，我首先降低英语学习 的“门槛”，讲解力争做到详尽，易于理解，打消学生自我怀疑的心理，而产生“原来我也可以听懂”的心理，消除“闻风丧胆”现象；对于学生们的课堂互动以及课后作业，不用“对与错”来衡量，而是充分肯定其思考的合理性，再提出如何改进会更完美，提升学生自我 成就感。

内容方面:新视野大学英语第一册共 10 个单元，每单元分为三部 分，Section A 为精读，并包含词汇、短语、句型以及句子的翻译练 习，这一部分作为重点讲解；Section B 为泛读，主要训练的是学生 英文材料阅读能力，以及对于阅读题型的解题技巧，因此这一部分时 间设置较 Section A 占比少 30%；Section C 为英文写作，练习如何 写商务信函、产品及公司说明等，但因这一领域的英文写作有很强的 格式要求和专门的表达法，需要系统讲解，因此并没有按照传统教材 的方式进行讲解，而是做成了专门的写作专题，更加系统地带领同学 们学习。

方式手段方面:课堂教学意 PPT 呈现为主，配以必要的电子板书、 音频、网络视频，讲解时注重学生参与感，即在讲解过程中提出问题， 带动学生一同思考，检验学生是否理解、理解的是否扎实，能否活学 活用，应用时是否做到具体问题具体分析。

教学方法：采用讲授法、视听法，情境交际法等教学方法。

作业方面:作业包含理论性作业与实践性作业，理论性作业包括: 词汇选择、选词填空、阅读理解等；实践型作业包括：配音、写作、 口语交际等，其中口语交际一般采取分组形式完成。每节课都要求学 生整理笔记，并定时收取、检查、纠正、指导。对于学生上交的作业， 采取共性问题课堂讲，特例问题单独辅导，重点问题反复强调的辅导 原则。

三、在线教学实施

课前

1.精心准备教学资源包，资源包内容力争做到详尽，有层次感， 逻辑性。资源包内容包括：与课堂内容相匹配的课件、习题、试卷、 知识清单、以及相关拓展资料。提前发放资源包，告知学生们将知识 清单和教学资源对照着查看预习。

2.提前 10—15 分钟进入上课平台，播放旋律轻松、词汇适宜的英 文音乐，提前五分钟组织学生签到，并提醒同学们利用课前时间对照 笔记及课件做好复习，为稍后课程开始时的上一节课回顾环节做好准 备。

课中

1.导入环节中，我会经常利用相关视频自然导入和设问导入，两 种方法相比较，视频导入更加自然，设问导入更能增强课堂活跃度， 例如在讲到传统节日这一单元时，我给学生们播放了一段关于十二生 肖的英文动画视频，视频里讲述了十二生肖的起源传说，关于十二生 肖，学生们并不陌生，但通过英文讲述中华传说，还是比较罕见的， 学生们显得兴趣盎然，视频结束后，我问同学们：“十二生肖一般都 和什么节日联系在一起、大家还了解哪些传统节日，这些传统节日都 有哪些习俗？”同学们七嘴八舌地在互动面板与我交流，其中不乏崇 敬祖国传统文化之言，这堂课就这样拉开了帷幕。

2.对于正文部分的学习，总体来讲，我会按照文章主题提出相应 问题，使学生们带着问题去学习、研究，并鼓励引导学生们按英文段落分层，并归纳层意，这样可以锻炼学生们归纳总结的能力和英文组 织应用能力。对于文章的讲解，我会细致到每一个细小的知识点，应 用实例讲解，讲解过程中鼓励学生提问，对于开放性问题，也鼓励学 生畅所欲言，发表自己的看法，锻炼创新思维。

3.分享并鼓励学生们使用相关学习软件，例如配音软件，英语短 视频软件等。让学生享受除背单词、做题等传统学习方式外的英语学 习新方式，科技日益发展，英语学习也需跟得上时代的脚步。

4.课程结束前 8 分钟左右的时间，带领学生们进行本节课学习内 容的总结，学生们先各抒己见，最后教师进行补充，形成条理清晰的 知识脉络。

5.作业兼顾理论与实践。只有把理论知识运用在实践之中，才能 更好地检验理论学习成效，才能真正把英语学习赋予生命力，才能使 其真正地成为一门工具性学科。

课后

注重课下沟通与辅导，根据不同学生作业中出现的问题，采取个 性化的辅导，才是因材施教的体现，辅导时注意语言的规范性，保护 学生的求知欲与自尊心，部分同学认为自己基础不好，在接受辅导时 不愿意去提出问题，这时，我会去鼓励他们：“每个人过去所受教育 情况不同，基础有所差异是很正常的事，你们的每一个问题都值得回 答。”并针对学生的问题，细致明了地做答。

四、在线教学实施成效

经过这段时间的线上教学，学生们从课程之初的茫然到现在掌握了一定门道，课堂上互动性逐渐增强，从被迫式英语学习到主动完成 学习任务，作业完成率不断增强，经常给老师发一些配音作品和英文 信函让老师进行点评，从下课后的沉默不语到课下与老师沟通学习方 法策略，不断优化自己的学习方法，远程环境下的师生关系也更加融 洽。

五、在线教学反思

“教”是为了让学生的“学”变得“会学”。因此，应注意学生 良好学习习惯和自学能力的培养。将学生的自律与他律结合，有效督 促学生知识学习程度，根据不同学生布置具有层次性的作业。教师应 对线上教学充满信心，注重激发英语学习动机，诱发学习兴趣。

基于“岗位需求”的商务礼仪与沟通课程

——信息管理学院教师 秦悦

一、案例概述

课程名称：商务礼仪与沟通

主讲教师：秦悦

授课对象：19 级 IT 设计实验班

基本情况：《商务礼仪与沟通》是信息技术（IT）、市场营销、 电子商务等专业的一门必要的公共课程，通过教学活动使学生了解职场礼仪在活动中的重要性，掌握职场活动中礼仪的基本知识，熟悉职场礼仪的具体运用，塑造良好的职业人士形象，从而为学生今后就业、奠定坚实的基础。

二、在线教学设计

《商务礼仪与沟通》课程在教学内容设计时，考虑到礼仪修养是学生就业“软实力”的重要因素，以职业形象是学生展示其专业能力 的“橱窗”为原则。在线教学一改传统《商务礼仪与沟通》课程“满堂灌”的特点，同时为了弥补在线教学缺少的实训环节，该课程将学 生学习理论知识的内容与就业岗位紧密结合起来，通过多媒体演示、 视频播放、图片展示等教学手段，保证教学内容与就业岗位有机融合， 推进教学内容的知识衔接，从而激发学生学习的兴趣，调动学生学习的主动性。

三、在线教学实施（以餐宴礼仪为例）

1.课前环节（巩固旧知）

通过分别播放《自助餐宣传片》和《国际酒店宴会厅宣传片》的视频，巩固上节课学习过的知识点：商务用餐的形式分成两大类，松 散的自助酒会、正式的商务宴会。

2.课中环节（讲授新课）

采用图形展示配合文字的教学手段，为学生创设用餐情境，使学生掌握 中餐宴请礼仪的桌次排列原则、座次排列原则，明确本节课的知识点讲授。

3.课后环节（课堂总结）

学生自我总结，是形成学习成果的重要环节。学生根据本节课的 教学内容，通过教师的引导进行自我总结：“这节课我学到了哪些知 识？”，随后教师对于学生的自我总结给予针对性的评价。

四、在线教学实施成效

网络课堂运行三个月以来，《商务礼仪与沟通》课程经过每节课 学生的到课率、互动热情、作业率及课后访谈，初步实现了课程整体 良好的运转，取得了的一定成效。

学生收效：姜瑞、高金洪，两位学生代表纷纷表示商务礼仪在我 们的生活中扮演着越来越重要的角色，礼仪是企业外在形象的一种表 达方式，对于我们日后寻找工作会起到一定作用。通过课堂上师生间 的互动，使我们主动获取知识，截止目前已经掌握职场人士发肤容貌、要求、衣着打扮原则、部分仪态礼仪的学习内容。

五、在线教学反思

《商务礼仪与沟通》课程的设计思路还应围绕“为谁教、教什么、 怎么教”这三个方面逐渐明晰。该课程的总目标就是培养“走进校门 的是大学生，培养出去的是职业人”的个人形象。从某种意义上来说， 高职的专业就是工作岗位，教学内容应当学会取舍，《商务礼仪与沟 通》课程依据“岗位需求”进行差异化的教学讲解。总之，此门课程 在教学过程中，加强立德树人的思政教育、积极尝试教学模式的改革 创新、强化知识认知、满足岗位需求，最大限度地激发学生参与课堂学习的热情，从而优化课堂的教学效果。

【经验交流】

说说我对“讨论帖”的课后使用

——北京教学实习基地教师 葛霖

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改 之。” 如何择其善者而从之，如何择不善者而改之？成为我们实操类 课程需要讨论的问题。为此，我们再次选择了讨论帖进行讨论。

一、为什么要课后讨论

此次讨论帖的使用重在课后，我的色彩写生课程虽然是一门实际 操作类课程，重视实际操作，但是，它也是设计类课程，同学们需要经验的相互交流、灵感的相互启发，所以，我们的课程仍需要讨论。在讨论帖上，同学们可以讨论课堂上的内容、作业，大家相互点赞、 表达观点，打破班级之间的界限，让思维呈开放的状态。

二、课后讨论的方式

形式上，我们再次选择钉钉圈子。学生可以根据自己的观点和需 求建立各种话题的讨论帖。同时，装机率有保障，每位同学都能达到 条件上的便利。最后，它不受时间控制，学生随时可以讨论。真正做到 24 小时在线学习交流。

三、具体内容

比如说 6 月 11 日，温天蓓作业引来同学点赞，6 月 12 日康晶辉 作业引来王晶老师点赞；6 月 2 日，王成同学将自己的作品发在钉钉 圈子，引来同学点赞。对与大家来说，可以看到发布作业同学绘画的 优点，大家可以相互学习；对于发布作业的同学来说，这是来自大家 的鼓励。同日，王敏也发了她的对于色彩罐子的平面化写生，还分享 了绘画思路，6 月 10 日吕方圆发作业，我们在钉钉圈子里讲作业，批 作业，大家可以随时看到，不受时间限制，避免了原来上课，大家记 不住关于作业的更多问题等。

四、课后讨论的收获

在讨论帖里同学们可以相互分享对自己的作品想法与构思，也可 以相互学习对方优点，更重要的是我们也可以分享不足，共同进步。我们对于优秀的作业进行表扬点赞，让大家知道优点在哪里，大家可 以相互学习。对于一般以及较差的学生，我要做到的第一点就是不批评，鼓励学生，同时提出小建议小问题，同学们看到建议会尝试在自 己作品中进行改革。提出的小问题，同学们也会适当注意，这就起到 了择其善者而从之，其不善者而改之。

线上教学已经有 3 个月了，学生从开始的新奇到了现在的疲倦， 作为教师的我们需要不断努力完善教法与学法，争取为学生上好每一堂课。

【招生就业】

招生与就业并重

——影视动画系招生与就业工作周总结

影视动画系全体教师积极投身学院提出的招生与就业工作当中， 通过马兆玉主任主导下的会议与汇报等多种形式，努力从各个方面促 进与推动招生与就业工作的开展，充分发挥影视动画系每位老师的专 业能力，将每一位个人的能力整合成影视动画系共同进步发展的力量。根据我们的招生与就业宽进优出政策，利用学院与校企合作实习单位 的关系，保证在最大程度上维护三方利益。

一、招生工作

影视动画系积极响应学院号召，由马主任带领董陆飞老师赴佳木斯， 与学院其他教师一起进行为期十天的培训工作，通过多角度、多方面、 多层次的学习，对招生政策、招生实践等情况进行了深入学习，并且总结成宣讲稿，在影视动画系招生就业例会上向系里其他未参会同事宣讲， 争取做到学习的深度与学习人数的广度两个指标都做到优秀。目前本系在招生方面已经初有成效，并且在积极做深入沟通。在 我们的招生计划中，在哈尔滨和牡丹江分别建立两家生源基地，建全 了相关联络人。但是目前一些地区学生返校工作尚未明确，与考生的 联系有一定的困难 ，这也是我们下一步工作重点，想办法解决问题。

二、就业与实习工作

依据学院提出的规定，招生就业工作人人有指标，人人有责任。切实领会学院的四级包保策略，多形式多渠道促进学生就业工作的开 展。既要争取完成任务指标，同时也要保证学生实习与就业的质量。动画系马主任洽谈一家校企合作单位，安莉芳（山东）服装有限公司， 动画系董陆飞老师目前在沟通两家可以接纳毕业生就业的实习校企合 作单位。

三、存在的问题与下一步工作计划

1、疫情期间，工作岗位受到严重影响，返还三方协议不能及时， 毕业生工作机会减少。

2、受疫情影响，与生源地就业实习单位沟通不畅。

3、仍有部分同学对就业工作漫无目的，很迷茫。

四、主要解决办法

1、积极通过系内研讨，提出招生就业工作的各种可行性，并且进 行筛选，以学院宽进优出为基本思路，努力将每位毕业生同学送到专 业对口单位实习与就业，让每位毕业同学尽最大可能在岗位上发光发热。影视动画系会持续跟踪了解每位毕业生的就业情况，做实事，不 搞假大空。

2、丰富联系方式，打电话，发微信，发动人脉，甚至走出去到各个生源基地与就业单位实地探访，分析沟通，努力抓主要问题的主要 方面，对症下药，努力解决同学们的就业问题。

3、从根上入手，针对就业工作中不积极的同学，教师分包责任， 进行心理疏导，让每一位毕业同学积极就业。

扎实工作 务求实效

——北京教学实习基地就业实习周工作总结

本周北京教学实习基地学生就业工作，在学院领导的正确指导下， 重点抓了毕业生就业信息核对、毕业生就业和论文答辩沟通等工作， 帮助毕业生解决就业和论文答辩中的实际困难，毕业生就业率稳步提升。

一、本周 2017 级学生就业及校企合作情况

本周 2017 级已就业学生 95 人，寄回学校已就业学生三方协议 86 份，灵活就业 9 份，与上周相比毕业生就业及三方协议寄回数有新的 进展。积极与北京新特鸿业建筑装饰有限公司、北京中软智信科技有 限公司协调校企合作相关事宜，协调工作正在有序推进。

二、本周落实的主要工作

一是下大力气抓了 2017 级毕业生就业信息核对工作。根据省教育厅学生处的电话回访要求，2017 级各班辅导员高度重视，挨个排查、 核对自己班级的学生就业信息，对就业信息有问题的学生一一进行电 话沟通订正，逐个摸排落实，确保省厅电话回访工作无差错。

二是督促 2017 级学生尽快交齐答辩所需四项材料。6 月 20 日， 即将开始第一批毕业答辩，2017 级各班级辅导员积极督促各自班级学 生尽快提交四项材料，要求毕业生有什么问题多与论文指导老师沟通， 不要延误毕业答辩。目前，各班级四项材料交齐的学生均为 80%左右。

三是继续做好与 2017 级毕业生就业沟通工作。2017 级毕业生即 将走出校门，他们代表的将是学院的口碑，班级辅导员重点围绕毕业 生就业、三方协议、实习鉴定以及论文答辩等相关问题进行沟通，努 力解决毕业生就业工作和论文答辩中的实际困难。

四是下功夫做好就业困难毕业生的帮扶工作。各班级辅导员继续 与就业困难学生沟通了解，指导帮助就业困难学生顺利就业。基地教 工骨干互通就业困难学生信息，利用自己的资源条件，尽力为就业困 难毕业生提供帮助，使就业困难的少数毕业生找到合适的工作。通过 努力，本周各班级就业困难学生的就业状况都有好转。

五是稳步推进校企合作工作。基地召开招生就业周例会对招生就 业相关工作继续推进，全体教工思想认识进一步提高，工作落实进一 步自觉。本周基地校企合作工作取得一定进展，有的老师在联系企业、 公司等方面有了一些突破。

三、存在的困难及建议

一是有的学生四项材料不齐全但又急于毕业答辩。对于这部分学生，积极做好沟通工作，帮助引导他们尽快补齐四项材料，完成毕业 答辩任务。

二是一些就业困难毕业生的帮扶力度需要加大。引起 2017 级毕业 生就业困难的原因是多方面的，但就业要求是一致的，需要各班级辅 导员和各级教工骨干积极做好思想沟通工作，多了解他们的思想动态， 给予重点关心和积极帮扶。

三是少数学生就业态度比较消极。对于这部分学生重要的是要做 好思想工作，晓之以理，动之以情，让他们明白积极就业的重要性， 积极配合学校做好毕业答辩工作。

四、下周主要工作

一是协同做好毕业答辩四项材料催交工作，帮助学生解决就业实 际困难，重点做好专升本学生就业、考试准备的沟通以及升本不成学 生就业的准备工作（可先签三方协议后就业）。动员已就业学生做好 其他毕业生的相关沟通工作。

二是继续对没有找到工作的毕业生多沟通、多关心，尽力帮助其 找到工作，对需要学院帮助安排工作的毕业生班级要及时报告就业办；对不想就业的毕业生多做沟通工作，搞好思想疏导，进行暖心技术处理，使其尽快找到合适的工作岗位。

三是继续推进校企合作工作，动员所有教工进一步挖掘资源，想方设法，使校企合作工作落地见效。

【学习体会】

小地摊惠及大民生——时事热点观察总结

——信息管理学院 18 级软件班学生 王伟东

事急矣，时逼矣;非常之势，多难之秋，至斯亦云极矣—周恩来

近期，地摊经济，可谓处在后疫情时代民生经济风口最顶端。我认为地摊经济是一把双刃剑，有利也有弊，但利大于弊。在人大会议中，李克强总理提出并支持地摊行业，但前提是不能盲目发展，也不可无序存在，不能干扰车道运行，更要保证人民的身体健康和消费权 益，但地摊大肆占用车道在个别地区依然存在。所以，要想发展好地 摊经济，就要在无污染前提下，规范运营地点，合理安排时间，不抢 道不占道，遵纪守法经营。现将我的看法总结如下：

首先，地摊创业，可以说投资少、流量大、收益好，还有区域内 各种政策做扶持，一方面能激发全民创业热情，短期内刺激消费拉动 内需。另外一方面，还能为低收入家庭和原本经营不好的一些商户增 加收入。我现在是一名在校大学生，我认为地摊经济可作为大学生自 主创业的先步曲。许多高等院校毕业的大学生都是通过摆地摊作为创 业实践基础，它可以历练我们的销售、经营、运营等能力，还能赚钱 减轻家里的压力。更重要的是，终有一天我们会走出校门步入社会， 之前练摊的实践经验可以帮助我们更快的融入社会，少走弯路。

其次，地摊扶贫。地摊经济在某种意义上就是扶贫经济。为什么要说是扶贫经济呢，因为他解决了底层劳动力就业的问题和劳动产品 销售问题。但是对盲目性的跟风和没有实地考察，不切实际投入。胆量一定要有，但万事不能想太好，真正接触问题会有很多，要三思。疫情当前地摊经济或许是最快最稳最狠的发展经济手段，能解决很多 公民的就业岗位，同时呢也能给很多小型加工企带来机遇和财富。我 们需要奉献，而不需要牺牲，量力而行，钱流动了才是钱，人流动了 才有经济，小河有水大河满，大河有水天地宽。

最后，忍别人不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获。做自己的老板，打拼自己的事业。人志强，则国强。习近平总书记不 只一次在大会上说过，最担心的还是农民，只要那些农民经济好起来， 我们才能彻底的走向小康社会。

总的来说，如何让烟火味不变成乌烟瘴气，如何让这项政策更好 为人民所服务，这都考验我们每个公民的义务，对社会的责任，对生 活的担当，就让生活每天都变得更有意义，终有一天我们也会拥有一 段属于我们自己的传奇，成为真正的“人间烟火”。

如何高效的完成作业

——环境艺术工程系 19 级环艺 1 班学生 邹昊

一、一心一意

写作业时一定要专心，两耳不闻窗外事。写作业就要都写完，一 科写完了可以休息，但没写完就不要停，否则会思路中断，再预热起来就很麻烦了。保持好最佳的精神状态，注意力要集中。把上课的东西快速从脑海中过一遍，再写，不要分心，比如吃东西一类。一定要 使自己全身的神经都兴奋，并且要积极一点，既高兴又高效。

二、脚踏实地

学习需要踏实，每节课都认真听讲，记录关键的句子和概念，做 好笔记，不懂的地方做好记号，继续听，等到下课再去问老师。作业 及时完成，同时抽空做一些预习并对照笔记复习。作业不懂的地方先 自己思考，然后再去问老师，弄懂解题方法。如果有耐心可以做一本 错题集，把有价值的问题记录上去，过一段时间再自己做一遍作为巩 固。

三、掌握方法

高效率完成作业：做作业之前先看一遍书上概念，做作业时不看 书，一鼓作气做下去，不会的先空着，做完后翻书自己思考，练习概 念和知识点，做适当分析。

四、合理规划

从一开始就学会科学规划时间，对以后的学习都有很大的帮助。比如在假期好几个月时间，你规划用半个月到 1 个月做完所有假期作 业，每天分配合适作业量，不要太多，给自己留足够的空闲和娱乐时 间，同时也能涉猎更多其他知识。

五、创造压力

如果你不能及时完成作业，说明你很拖拉，没有主见和毅力，最 重要的是没有危机感。自己可以尝试调节自己的心情变化，给自己增大压力。如果说明天要挨个同学检查作业，而你作业还有一大堆没完 成，你首先肯定紧张，然后会抓紧一切时间完成作业。如果平时自己 能给自己这样的压力就好了。以后很多事都需要这样给自己压力，有 压力才有动力，不是说说而已，没有动力就自己创造压力。

珍惜当下 迎接未来

——北京教学实习基地 2019 级 4 班学生 王提

疫情原因在家休息了将近 5 个月了，虽然人在家，但是学习还是 不能落下的。人呢首先要给自己一个定位，现在的我们不再是孩子， 是一名大学生。什么是“大学生”？它意味着长大，意味着该有责任 了，有担当了，不再是孩子，不再事事依靠父母了。所以未来的路要靠自己走。

在家上网课全靠自律，没人会去天天跟着你的屁股后面催，家长 也没有那么长时间天天盯着你。所以要自律起来是最重要的。因经常 关注新闻之类的，意识到现在社会的残酷和紧张感。在开始上网课前， 给自己制定了一张计划表，在上网课后也有所调整，去尽量贴合实际 情况进行修改。

首先，课前预习时间怎样去安排？正常上课是 9 点 30.每天坚持 7 点起床，洗漱完，打卡签到，然后在 7 点 30 到 9 点 30 之间进行划分， 因为打算要考英语四级，所以每天坚持早上起来背 10 个单词，第二天 也会把前一天的单词再预习一遍。每天也会坚持去读书，从而提升自己，目前在读《人间失格》。然后就是开始预习了。预习当天所要学习内容，当天课程没有需要进行课前预习的知识时，我就开始复习前 天上课所讲的内容，还有当时没吸收的东西进行复习，查资料搞明白， 然后把做完的事情进行记录，没做完的事情也要记录一下。在上课前 先准备好课前需要的东西，最主要的是要准备本子和笔，上课时做好笔记。

第二，上课后，首先把心收一下，端正学习态度，给自己一个安 静的环境，课上认真的听。给自己定的计划中要随时记笔记，随时回 答问题，记笔记做到了，但是回答问题这方面做的少，先反思了一下 自己，这个缺点今后会改正，也会克服自己心里的障碍。记的笔记不 是记记而已，也会随时去看。不懂的地方随时去问老师。上课期间最 主要的就是学习态度，首先提高自主学习能力。我偶尔听一些鸡汤， 听一听电台，改善自己的学习态度，我呢也有个毛病就是三分钟热度。所以，能改变我习惯的就只能听一听这些励志的东西了，改正自己的 坏习惯。

最后，下课后，先把这一天的学习资料进行整理，整理没有跟上 的内容。也会去看重播，然后跟上笔记，每一科学习内容都会做一个总结。先抽取主要内容，然后总结用自己的话术进行一遍整理。这是课后学习方法，感觉很有效。

学习完后，锻炼半个小时，因为在家期间吃胖了，所以每天都要 锻炼。我感觉，坚持锻炼是考验一个人毅力的时候，好多人坚持不住。坚持锻炼的我，今天也有了很大收获，首先自己意志力提高了，其次就是瘦了很多，满满的成就感。

通过疫情这件事在家首先学会了懂事，和父母关系好了，没怎么 吵过架了。其次锻炼了自己。我特喜欢马云说过的一句话“我永远相 信只要永不放弃，我们还是有机会的。最后，我们还是坚信一点，这 世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，不管你长的如何， 不管是这样，还是那样，男人的长相往往和他的才华成反比。今天很 残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所 以每个人不要放弃今天。”通过这段话，我认为现在的我们应该去明 白一些事情了，一定要给自己的人生一个定位，它就相当于你拼搏的 路上的一个灯塔，在拼搏中不迷茫，知道自己在做什么。现在的我们 只能靠自己。

“人生定位”很重要，珍惜当下，迎接更好的未来。

努力学习 做优秀的人

——北京教学实习基地 2019 级 5 班学生 白茹

因为疫情原因，学生无法返校学习，只能在家里上网课，即使这 样我们每天过的也很充实。随着科技的发展，给我们带来了全新的学 习理念，创造出这样的平台供我们学习。这种学习方式不仅能使我们 在家学习的效率不少于学校，还能对疫情防控起到重要作用。

虽然是在家学习，但是我们还是应该集中自己的注意力，制定学 习计划，安排好每天的作息时间。一寸光阴一寸金，我们不能虚度光阴，要充分利用好自己的时间，提高自己的自制力，让自己变得更优 秀，能够按要求签到，提前进入课堂，不迟到、不早退、不缺课。做 到充分预习，在每节课前认真了解所学内容，并能够记笔记或重点勾 画，有问题提出。能较好完成各课堂的准备工作，课本、笔记本、练 习纸、文具，认真听讲，积极思考，认真完成课上“测验”与“问题” 回答。掌握知识重点、技能要点，敢于向老师提出自己不懂的问题， 及时提交课堂作业。

学习具有主动性，积极参与小组的讨论活动，不做旁观者，敢于 发表自己的见解，查阅老师预留的资料，做好笔记，积极参与讨论。完成老师布置的“独立任务”，完成“小组作业”。每天至少读 30 分 钟的书，并摘抄重点部分；有学习计划并实施；自觉培养自主学习意 识。为此，我制定了以下措施保证自己的学习和作息正常：

（1）无论什么课都认真听讲。

（2）课后认真完成老师布置的作业。

（3）每周复习这周学习的内容。

（4）不懂的问老师或者同学解决问题。

（5）早上八点半起床锻炼身体。

（6）晚上十二点前睡觉不熬夜。努力克制自己，作息规律，好好学习，发扬自己的优点，改正自 己的缺点，让自己变得更优秀。特别是周末的时间，要利用好空余时 间复习这一周学过的东西，做好笔记。针对自己的专业，多在网上查 阅资料，学习专业知识，增加自己的专业技能，学会自己解决问题， 不会的东西多问老师和同学。大学学习的机会是宝贵的，不能整天无 所事事，要充分利用好身边的资源来充实自己，努力学习，为自己的 大学生活增添美好的色彩。

只有意志坚强的人才能到达彼岸

——基础教育学院 1851 班学生 高硕

对于我来说，线上网络学习是第一次接触，我从一开始的新奇， 因为调皮而去发言和老师互动，没成想却被老师记住了名字，经常在课上的时候问我问题，无奈之下本不爱学习的我，被迫认真听课。可是，随着时间的流逝，跟着老师步伐的我，逐渐的对学习产生了兴趣， 开始享受在课堂上回答出老师问题后成功的喜悦。虽然一开始只是对 感兴趣的科目学的比较认真，但是在同学和老师的带动下，慢慢的对 其他不喜欢的学科也产生了兴趣。

与初中时的老师相比起来，我们的老师更加年轻，充满活力。在课堂上他们是我的老师，教给我们知识，课下也是我的朋友，知心的哥哥姐姐，不知疲倦的为我们排忧解难。老师们风趣幽默的授课风格 加上稳定扎实的知识基础，更为本该枯燥乏味的网课增添了不少乐趣。老师在讲解重要的知识点时，变得十分严肃，重点强调我们一定要记 住，而在课余时间也可以与同学们互开玩笑打成一片。在老师和同学 们的陪伴下，我的每一天都收获满满，十分充实。

经过了这段时间的网课学习，我总结了两点关键的学习方法，与大家分享：

第一，学习态度是关键。因为是线上教学，所以能否学到知识，全 靠自己的学习态度和自律性，“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能 到达彼岸”，要养成自主学习的习惯，不能靠着老师家长逼着赶着去学， 做到排除身边的诱惑和干扰。作为一名学生，我们的使命就是学习，一 定要端正自己的学习态度，我们是为了自己而学，不是给别人学习。

第二，学习方法是基础。如何提高学习的效率，首先一定要认真 仔细的听讲，课上跟紧老师的思路，在上课的过程中排除其他干扰， 专心致志的投入到学习中。其次，课前要认真预习，知己知彼，方能 百战不殆，要做到心中有数，“温故而知新，可以为师矣”。课后一 定要经常翻看复习，要用心去完成老师布置的作业，遇到问题一定要 虚心请教，争取把每天的课程完全吸收。

当然，疫情期间不能给自己太多压力，要适度放松，劳逸结合， 合理的安排学习和娱乐的时间，才能更有效率的学习。

网课进行到了现在，不只是我，我们每一位同学都有了进步，不 同科目多多少少都有了自己的收获，“勤奋是学习的枝叶，当然很苦；智慧是学习的花朵，自然香郁”。虽然学习的过程很累，但是收获成 果的喜悦更是难以言表的，更何况有这样的老师和同学们，学习也显 得没那么苦了，“积一时之跬步,臻千里之遥程”，相信只要跟紧老师 的脚步，踏踏实实的学习，今天的自己与昨天的自己相比，明天的自 己与今天的自己相比，日积月累下来，一定能取得更多更大的进步， “有志者，事竞成；苦心人，天不负”。

学习技巧与自律

——基础教育学院 1852 班学生 张硕

通过这段时间的网络学习，我感觉自己有了很大的进步。

想要有效的学习，需要好的学习方法。而我自己制定的学习方法 就是在课前预习老师发的学习资源包，先初步了解学习的内容。老师 发出的学习资源包都是比较详细的，自己在课前提前预习，先做一个 预热，画出重点难点，做好笔记。在课中认真跟住老师，仔细听老师 所讲的内容，用心听老师对重点难点的讲解，解决之前遇到的疑难问 题。课后时常进行复习，巩固知识。认真记好课堂笔记，按时完成作业。经常练习做到学以致用，牢牢的掌握学到的知识。

经过这段时间的学习，让我收获了很多。在学习上，我喜欢上了 播音，喜欢上了书法，喜欢上了阅读。懂得了许多发音技巧。在思想 上，树立了正确的人生观和价值观。端正了自己的学习态度，积极地 参加各项活动。让自己的思想一直处于积极上进、不断活跃的状态。更加坚定自己的政治思想，不停的锻炼自己，让自己不断前进，不断 成长。

通过这段时间的学习，也让我明白了一个道理：学习需要自律， 需要付出和努力。正如一位名人所说“正己而后可以正物，自治而后 可以治人”。生活中需要自律，自律可以让一个人拥有好的身材，养 成好的习惯，可以让一个人变得更加优秀。学习需要自律，自律能让 我们更有效果的学习。如果没有自律，再好的学习计划都是纸上谈兵。只有自律才能让学习计划实行起来，才能让我们不断进步。自律者出 众，不自律者出局。如果学习三天打渔两天晒网，不思进取，不求上进，到最后会发现自己是竹篮打水一场空。现在的用心学习，付出的 努力，换来的是将来自己的更好的发展，更好的生活。唯有努力上进， 一丝不苟，才能让自己拥有更好的未来。做人做事也是一样的道理， 让自己养成良好的做事风格，才能让别人看好和信任，才能在人海中 脱颖而出，成为佼佼者。

那么在以后的日子里，我将会继续保持良好的作风，养成良好的 学习习惯，形成一丝不苟的做事风格。少年强则国强，作为新时代的 大学生，我将会付出更多的努力去学习，不怕困难，不断进步，使自 己变得更加优秀。

顺应发展“摆地摊”

——信息管理学院 18 级航铁班学生 高双韵

夜幕降临，在街道旁边，摆客们开始将各种各样的服饰衣帽、小饰品 等小玩意儿等摆上摊位，拉开了夜生活的一角。不知道从什么时候开始， 家楼下的摊位越来越多，而人群也摩肩接踵。而我也参与了其中，成为了 一名“摊主”。

随着摆摊经济相关扶持政策的出台，我们作为年轻的一代也在这些 “摆客”中，成了一种特别的风景。在此期间，我与朋友一拍即合，开始 了我们的初次创业尝试。在不影响日常学习的情况下，我们集齐了资金， 开始了前所未有的体验，在我们摆卖的商品中以时尚靓丽个性鲜明的小饰 品等为主，其中不少是款式新颖时尚的新品。与其他商贩不同，我们做起 生意更讲原则，不盲目降价，只是享受过程和经验积累。

我们在摆摊中注意到几乎所有摆客摆卖的商品，都是以自己熟悉或喜 欢的商品为主。比如在我们的周围就有两个女生结伴一起出售自己喜欢的 小饰品小挂件，还有一些闪亮的耳钉，五颜六色的指甲油，以及自己制作 的蝴蝶结发夹。通过交流得知，她们也想通过出门摆地摊，让自己更多的 接触社会。投入少，风险低，虽然收益不大，但是学到了许多在校园里面 学不到的知识。

“摆客”一族，许多人都觉得收入微薄，这样的生意不值得做，但是 钱不是我们首要考虑的因素，摆地摊的经验对于我们这些想创业的大学生 来说才是最宝贵的财富。

目前，全国各地都有大学生在摆地摊，还有“大学生地摊联盟”等专 门网站，“中国地摊网”上也多了一个“大学生地摊族”的类别。事实上， 绝大多数大学生摆地摊都与创业实践有直接关系。

一则针对大学生摆摊者的调查显示，近 70%的人认为，大学生创业的 最大障碍在于“资金不足，没有好的创业方向”和“经验不够，缺乏社会 关系”。我们在摆地摊的过程中，学到不少和顾客打交道的方法，这些在 校园里是学不到的。摆地摊虽然容易起家，但是利润比较低，长期坚持下 来的并不多。我们也很担心会从一开始满怀激情到因为种种原因半途而 废。

但是我们在摆地摊时也要了解做生意的基本流程，进什么货、卖什么 货，要做好前期的市场调研，地摊摆在哪里要做好选择，进货之前要进行 成本核算，进货的质量、价格、渠道要把好关，要了解其他同类商品的价 格，怎样与对手竞争同时保证利润等，这些都是创业经验的积累。

总之，我一直认为，趁着现在年轻，多接触一下社会，多体会下生活 中的苦与累，这对以后的发展是有好处的，这也算是对自己的锻炼吧，摆摊虽小，但包含了做生意当中的点点滴滴，就当做是一种体验吧。

关于学习的思考

——美术教育系 19 级美教班学生 李晓渝

众所周知，学习对于我们每个人来说都是十分重要的且都是终身受益的，但我们中国不像外国那样对于孩子的教育是十分自由，而是 运用了一句话叫‘活到老，学到老’的方式进行终身学习，当然，这 只是对于爱学习的孩子来说，不爱学习的孩子早出去打拼了，每个人 的选择不同，但早出去打拼的孩子，当他（她）感到压力的时候，你 问他（她）你后悔没继续上学吗？大多数人都会回答后悔，少数人不 会，因为对于后悔的人来说那是因为他们不够努力，为自己的以后没 有做好打算才会说出的话。

那么关于学习，它到底重不重要，我慢慢来说。首先，学习的含 义我们得搞清楚，那么什么是学习呢？

学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种。狭义:通过阅读、听讲、研 究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程， 是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价 值的改善和升华的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广 义:是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对 持久的行为方式。

其次，学习的好处在于：

1.培养我们的德智体美劳。

2.教会我们 做人，修养生息，做一个有素质有道德的人。

3.教会我们认知问题、 分析问题、解决问题的能力，做一个对社会、对国家又贡献的人。

4. 教会了我们怎样爱惜自己、保护自己，让自己做一个身体强壮的人。

5. 教会我们劳动，教会我们如何创造我们美丽的家园。

最后，学习的重要性。学习作为一种获取知识交流情感的方式， 已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十 一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充 实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。

学习可以使人奋进，催人进步。学习可以提高自己的思想素质。学习要坚持，活到老，学到老， 要善于借鉴别人的想法，向别人学习， 学习是一个过程，坚持就能实现自身的价值。所以，我们要好好珍惜 学习的机会，这将对我们终生受益。

谈谈做作业的重要性和方法

——美术教育系 19 定培班学生 闫红颖

转眼间步入大学已经有一年的时间了，我们已经对大学生活有了 较深的理解和体会。大学，每天就几节课，老师在课堂上讲的知识点 是有限的，作业其实大部分都是根据课上所讲的知识点所留的。做作 业的目的，一是培养我们的思维能力，二是巩固课上所学的知识点。因为只有通过做题才能知道自己在知识掌握上的不足。所以，独立自 主、高质量地完成作业是非常重要的。作为大学生的我们如何能又快又好地写好作业，我觉得应该做到 以下几点:

一、端正态度

有些同学认为完成作业仅仅是完成老师所布置的任务，所以就随 便应付。有的同学总是把作业拖到最后一刻，才匆忙动手，一是质量 没了保证，二是对作业根本没有深刻的印象。写作业时首先要明确作业是为自己写的，要认真对待，除此之外， 端正态度也体现在时间和进度的把握上。每天上了几门课，哪些老师留 作业了，都留了什么作业，作业都有什么要求，我都一一记录在笔记本 上，编排出完成作业时间表，按照时间要求的先后顺序，按时完成作业。

二、集中精力

俗话说:“一心不可二用”，很多同学一边做作业一边做其他的事， 比如在做作业的同时看电视、刷手机、吃零食等，其结果仅也是事倍功半。因此，做作业的时候一定要专心致志，一丝不苟，切不可一心 二用。做作业的过程中，为了集中自己的注意力，我自己把自己关在 一个屋子里，尽量排除无关刺激物对我做作业的影响，保证自己能全 身心地投入到做作业中。

三、注重总结、提升能力

大学生作业一方面是对上课所学知识点的总结，另一方面是课外 的知识拓展。因此，做作业的时候应该一边做题一边思考，从而对所 学知识点进行总结、巩固，并训练自己的思维能力。其结果是既完成 了老师布置的作业，复习了所学知识，又提升了自己的能力。在做作 业的过程中，我会先学习点状的知识点，再将点状知识点与跟此知识 点相联系的知识点穿成串，做到新旧知识建构联系，最后再将所学学 科的所有知识建立知识网络，做系统的总结。每接触到一个新的知识 点，我总会问自己“是什么”、“为什么”、“怎么做”，通过这种 方式训练自己的思维能力。

总之，写作业是大学学习中非常重要的一部分，我们必须重视起 来，同时发挥主观能动性，掌握正确的方法。只有这样，我们才能在 作业中有所收获，出色地完成大学期间的学习任务！

END

图文：黑龙江三江美术职业学院

责任编辑：王明义