停课不停学丨“教者有大爱，停课不停学”——体育系扎实推进线上教学各项工作

体育系根据学校疫情防控工作总体安排，认真落实“停课不停学”相关文件精神开展线上教学。为保障教学计划的顺利实施，全系26名专兼职、外聘教师，利用超星、雨课堂、职教云、微信、QQ等多种网络平台共开设38门课程，落实教学任务180余条，除实践课程无法满足教学条件计划调整至开学后线下教学，其余课程已全部开展线上教学。

一 、线上教学准备

自2月8日接到学校《关于延期开学期间实施线上教学工作安排的通知》后，体育系立即通过系微信工作群传达学校的通知精神，动员全系教师，做好线上教学准备。组织任课教师参加教务处的线上教学培训计划，提前学习、熟悉线上教学方式方法。要求任课教师根据自己所承担课程的教学内容和教学特点，至少拟定好3-4周线上教学计划，整理好与之配套的教学大纲、教学PPT、练习题（作业题/测验题）、电子教案、参考文献、授课视频等教学资料。根据每位教师线上教学准备情况，制定《体育系线上教学课程开展方案》。为确保线上教学顺利实施，体育系要求每位教师针对自己承担课程制定课程线上教学流程，并多次在群内讨论公共体育课线上教学流程和操作细节等问题，统一制定线上公共体育课教学流程，确保公共体育课教学内容进度一致。公共体育课教学选项课程改为行政班教师负责制，教学内容由室外场地要求过高的项目转为室内可操作能够锻炼学生身心健康的技术项目，如：八段锦养生气功、瑜伽、健身操等，专业技术课程先教授室内可操作的练习和理论教学部分。

二、线上教学开展情况

体育系自开展线上授课以来，平均每天有16位教师完成30门课程，上课学生达千余人，总体出勤率在98%以上。为保障教学效果，体育系中层干部进课堂听课，对教学中出现的问题及时反馈和解决。要求每位教师留存每节课的教学材料、学生签到、作业等授课信息。并按照教务处要求严格执行日报制度，将每天上课情况进行汇总，详细记录各班级学生的出勤情况，及时掌握线上课堂上教师的授课效果。

三、线上教学突出问题及解决方案

自开课初至今体育系多次召开全系网络语音会议，会上每位老师逐一介绍上课情况，反馈线上教学遇到的问题，全系教师集体讨论解决方案。

1.问题集中为：部分学生家中室内场地有限，学习环境不佳；偏远山区学生网络信号较差；上课签到、观看学生视频作业时间过长影响教师教学时间；教学平台人数过多学生无法进入；无法检查每位学生是否练习等情况。

2.解决方案:

1）在进行技能练习的过程中，保证学生完成锻炼的质量同时，必须严格要求学生上课期间保证自身安全、不得外出。

2）教师尽量选用微信、QQ等平台进行授课确保学生能够及时进行入课堂。

3）要求教师所授教学内容准备要比日常教学更充分，将学生可能提出问题提前做好文字解答，以便在教学过程中可直接复制粘贴，及时回答学生提问，节省教学时间；技术视频的录播分段截取使用，避免网络较差的同学在接收视频时更新时间过长。

4）学生签到要在上课前完成、课中以提问和抽查的方式监管，以保障学生的出勤率和学生参与的积极性，对于缺勤的学生，任课老师要积极与辅导员沟通，了解学生缺勤原因。

5）要求教师必须重视思政教育，体育课特有的课堂常规内容，利用线上教学也要完成，上、下课必须有师生问好和口号。

学生居家练习作业

教师课堂截图

经过3周的线上教学实践，体育系教师已熟练掌握线上平台操作。下一步重点工作任务是提高线上教学质量，为此，体育系已制定中层干部、副高以上教师与青年教师结对听课制度。利用互听互学的模式相互学习、相互交流经验、共享教学资源，改革创新教与学，不断进行测试与演练，使信息技术与教育教学的深度融合，提高线上教学高质量，保障疫情期间教学计划顺利运行。

家长与学生一起学习

图文：体育系

排版：赵 薇

审核：李雪飞