停课不停学丨多措并举 督导同行——环境技术研究与实验中心全力做好线上教学工作

按照学校“停课不停教，停课不停学”的要求，环境技术研究与实验中心积极响应，提前部署，保证线上教学的平稳有效运行。

一、积极组织、强化技能、两手准备

本学期环境技术研究与实验中心有9名教师承担了环科、环工等系部的教学任务，为保证大家能够尽快掌握线上教学的相关技能，中心专门成立了线上教学工作群，及时传达教务处和系部的文件要求，同时经过筛选比较对教学平台进行了统一，方便了大家的交流，提高了学习效率。另外,中心领导多次召开视频会议，了解课程准备情况，发现问题及时解决，并组织全体教师进行了课程试播，测试网络流畅度及流量消耗等情况，通过对测试结果进行汇总分析后决定采用录播的形式，一是解决了网络卡顿的现象，二是节省了部分流量，降低了学生上课的成本。

二、多措并举、督导同行、保量提质

为保证线上教学质量，督促学生按时保质完成学习任务，中心组织教师通过视频会议进行研讨，采取了课前签到、设置任务点、视频穿插提问、课后测验、章节作业、学分奖励等多项措施，保证了到课率、避免了学生刷屏的同时提高了学习积极性，检验了教学效果。

为了及时发现问题，提高教师的教学能力，中心督导组制定了线上教学督导听课制度，要求督导组成员进驻教师授课群及授课平台，不定期进行听课，重点关注了以下几点：

1）是否按照教学安排开展教学活动

2）知识点的设置是否与教学大纲相符

3）教学视频是否将知识点讲解清楚

4）为保障学生学习效果采取的措施及检验途径

5）通过教学平台统计查看学生到课及任务点完成情况，并通过作业、测验的正确率分析学生对于知识的掌握情况。

三、克服困难、初步告捷、总结提高

目前，环境技术研究与实验中心9名教师所承担的理论课均已选定了授课平台及授课方式，按照教学计划已有8名教师开展了线上教学活动，1人采用腾讯直播，其余均采用超星录播。

为使线上教学达到更好的效果，老师们积极准备，克服了线上教学经验少、授课平台卡顿、孩子干扰分心等困难，发扬严谨、求实的工作作风，按照大纲要求及线上教学特点分割知识点，调整授课内容，保证了线上教学的平稳运行。开课两周以来，线上教学秩序良好，学生当天到课率达到100%，通过测验及作业表明学生掌握知识情况良好。

图文：环境技术研究与实验中心

排版：张珂璐

审核：李雪飞