聚焦|青海师大在线教学系列报道（十五）

聚焦|青海师大在线教学系列报道（十五）

数学与统计学院

师范类实习生在线教学

受到疫情的影响，本学期数学与统计学院17级数学与应用数学A,B班师范生顶岗实习支教工作不能按原计划进行。根据学校和学院领导的统一安排，学生返校前，实习生顶岗实习支教工作转为校内培训，同时以在线网络教学为主，由实习带队教师（景占策老师、马建萍老师以及韦性佳老师）来负责实施。

从2020年2月26日开始，17级A、B的实习前校内培训也在网上顺利开展，由马建萍老师负责17级A班，景占策老师负责17级B班，韦性佳老师来负责协助两位老师开展相应的在线教学工作。通过三位老师的讨论决定，实习生在线培训工作利用腾讯会议等软件进行教学指导，建立学生QQ群布置相应的任务。保证每一位实习生都能参与到相应的教学任务中，不断提升自己的教学能力。

景占策老师备课，布置教学任务

PART1

布置学习任务

每次的学习任务的内容和提交形式、时间都会和平行班老师详细商议，用手写后拍照粘到word文档的形式保证学生能够独立认真完成作业，两个班同步进行。以一周为单位，要求同学按我们的要求完成每一天的作业，每周提交一次作业给老师。

作业的布置、讲评与评价标准

PART2

交流、答疑

马建萍老师为学生答疑解惑

PART3

作业反馈

每周作业成绩在第二周的第一天公示。目前看来效果良好，同学们比较适应这样的形式，能够主动积极、认真高效地完成任务。经过这一段时间的指导，能很好地为接下来的实习做好各方面的准备。

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作业批改

PART4

练习提高

学生讲课风采

教

学

感

悟

在网络教学过程中还存在很多问题等待着我们去摸索和改进。作为一名教师，我将根据环境，注重知识应用的综合学习，不断提高自己的业务水平和教学水平。不断摸索总结，才能达到理想的教学效果。

——景占策老师

疫情突发，大三年级的顶岗支教不能按计划进行。我负责17A班。每次的学习任务的内容和提交形式、时间都会和平行班老师详细商议，用手写后拍照粘到word文档的形式保证学生能够独立认真完成作业。以一周为单位，要求同学按我们的要求完成每一天的作业，每周提交一次作业给老师（很多人一次作业达30多页），而我要求自己做到的是加强互动，认真解答同学们的问题、阅读每一份作业，给出指导意见，本周作业成绩在下周的第一天公示。目前看来效果良好，同学们比较适应这样的形式，能够主动积极、认真高效地完成任务。相信经过这一段时间的指导，能很好地为接下来的实习做好各方面的准备。

——马建萍老师

实习作为师范生实践能力培养的重要手段之一，对学生职业能力的养成具有非常重要的意义。由于疫情影响，虽然无法按计划开展相应的顶岗支教工作，但是在景老师和马老师两位资深教师的带领下，我们三位较好地开展了前期学生线上校内培训工作，取得了较好的效果，获得了学生们的一致认可。相信经过我们的指导与培训，能为学生后期进入学校的实习奠定夯实的基础。

——韦性佳老师

学

习

感

悟

疫情虽让我们待在了家里。但是，在学校老师的带领下，实习前的岗前培训进行的很顺利，每天都有不同的收获，感觉自己离老师这个神圣的职业也越来越近。对教材的分析理解也有了很大的提升。每一天都是在自我超越的路上。

——马海刚同学

疫情之际，但学无止境。今年因疫情无法正常开展实习，但是学校专门安排教师辅导我们。按时完成相应的备课任务，对于提升我们自身的职业技能及教学经验有很大的帮助。感谢老师及时查阅作业，并给予中肯的评价，让我们在这一过程中可以查漏补缺。相信疫情结束，我们奔赴实习岗位后可以绽放自己的风采。

——侯雨佳同学

由于相应“停课不停学”，我们在家里等待开学的这段时间里，接受了顶岗支教的一部分岗前培训。在这次的培训中，我的收获非常大，在这次培训之前我理解的教学就是写个教案就可以上讲台讲课了。在这次的培训中，我才知道在一学期开始的时候我们要写学期计划，在讲课之前我们需要写教案，还需要试讲，在讲课后还需要有教学反思。我很感激在我们真正顶岗支教之前能让我们有这么多收获，要不然就是对学生不负责任，对我们的职业不负责任！

——赵娇娇同学

图文：数学与统计学院

编版：刘志滔、杨越