专家说专业 | 工业设计

关于工业设计

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专业介绍

【专业概况】

工业设计专业是艺术学与工学相交叉的学科专业，涵盖机械工程与艺术设计两大学科，致力于培养具备工业设计的基础理论、基本知识与应用能力，熟悉产品工作原理、结构、材料及工艺，能在家用电器、交通工具、文体用具、文化创意、机电装备等产业领域内的中小企业从事产品设计、交互设计、设计策划营销等方面工作的高素质应用型人才。

开展翻转课堂教学

【专业特色和优势】

（1）“一心两翼”的专业知识培养要求：以“工业产品创新设计为核心，文创产品设计与交互界面设计为两翼”，将工业设计与美学艺术、人机工学、机械工程等相结合，体现 “人文-科技”专业特色；

（2）突出“两个能力”：着力培养学生设计思维能力和设计表达能力；

（3）运用“项目化+翻转课堂”等教学方式改进教学，不断增强学生的学习兴趣，提高专业应用能力和自主学习能力；

（4）构建了涵盖专业画室、创新实验室、人机交互实验室、基础构型实验室、模型制作实验室、计算机机房等在内的专业综合实验教学平台，能够支撑设计项目的全流程开展，培养学生“设计调研—创意设计—原型构建—三维渲染—实物展示”等全面的工业设计创新能力；

（5）以设计竞赛为龙头，以科研项目为驱动，强化创新设计意识，通过必修与选修、课内与课外、科研与教学、设计与竞赛等教学方式，培养学生人文精神和科学精神的融合养成，提升学生综合设计创新能力；

（6）本专业学生已经表现出较强的设计创新实践能力，在国际、国家及省市各级各类专业竞赛中多次获得包括红点设计大奖在内的各类大奖。

【专业能力和素质】

本专业立足浙江、面向长三角，培养德、智、体、美全面发展，培养具备工业设计的基础理论、基本知识与应用能力，熟悉产品工作原理、结构、材料及工艺，能在家用电器、交通工具、文体用具、文化创意、机电装备等产业领域内的中小企业从事产品设计、交互设计、设计策划营销等方面工作的高素质应用型人才。

在校外实践基地开展专业课程思政教学

【专业核心课程】

工业设计史、专业导论、结构素描、设计快速表现技法、计算机辅助设计、设计工程学、人机工程设计、产品结构设计、产品创新设计、产品形态设计、产品系统设计。

【就业前景和方向】

（1）在机电行业内从事产品创新设计、产品结构设计、人机交互设计、交互界面设计以及文创产品设计和交通工具设计等工作；

（2）在企事业单位从事产品设计管理、产品营销以及产品和品牌的策划等工作；

（3）在教育机构担任教师、培训师等；

（4）做自由设计师；

（5）继续深造：近年来，已有多名毕业生进入浙江工业大学、宁波大学、长春理工大学、日本大阪艺术大学等国内外知名院校深造，2019年多位学生获得了英国Cardiff University的录取通知书；

（6）近年来，多名学生在校期间即获得浙江省人社局颁发的“助理工业设计师”资格证；

（7）主要就业方向为设计公司和制造业等，毕业生就业率达96%以上，且多名学生进入全国知名设计机构工作。

专业访谈

【专业负责人介绍】

李奋强，教授，硕导，校教学名师，工业设计专业负责人，中国工业设计协会理事，机械工程学会工业设计专业委员会理事，主要研究方向为设计学、产品系统设计、品牌形象设计，产品系统创新开发等。完成国家专项基金项目1项，完成省专项基金项目1项，完成与企业合作的科研项目30余项，出版著作及专业规划教材4部，发表学术论文50余篇。2019年为全国工业设计专业教学指导委员会、兰州理工大学“红柳杯”设计大赛、浙江温州泵阀研究院研究生开学典礼以及宁波财经学院艺术学院学生分别做主题报告4次。近五年指导学生获得省级设计竞赛奖项3项，指导学生获得省级及国家级大学生互联网+设计竞赛奖项2项。

点击下方查看专业负责人访谈视频

【专业负责人访谈】

Q1：李教授，工业设计专业目前的建设情况如何？

本专业于2010年首次招生。本专业立足浙江、面向长三角，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备工业设计的基础理论、基本知识与应用能力，熟悉产品工作原理、结构、材料及工艺，能在家用电器、交通工具、文体用具、文化创意、机电装备等产业领域内的中小企业从事产品设计、交互设计、设计策划营销等方面工作的高素质应用型人才。

专业依托省级“艺术设计学”重点学科以及浙江省示范实验中心开展人才培养。现有专任教师13名，其中高级职称3人，博士1人，跨学科教师2人，校外专家3人，具备企业背景或工程师资格的应用型教师8名。

本专业坚持“一体两翼”的培养目标，以产品设计为主体，兼顾文创设计和智能交互设计，培养跨学科设计人才。在培养过程中坚持“设计表达”与“设计创新”核心能力的培养，依托校企合作，整合跨学科教师团队，利用“工作室+导师制”开展人才培养，切实提高学生的综合应用能力。

Q2：目前工业设计这个专业的未来竞争力在哪里？

工业设计这个专业的核心能力表现在创新思维能力强，计算机辅助设计表达能力强，兼具工学与艺术学两方面的知识、能力和综合素质。因此，竞争力表现在对现状困境的改造能力和对期望愿景的实现能力。其未来竞争力特别体现在面对激烈竞争的市场环境，其岗位快速应变的适应能力特别强，可以为企业和社会提升价值和作用发挥出工业设计的人才优势。

学生木质模型作品

Q3：李教授，您认为与其他学校相比，我校的工业设计专业具有哪些竞争优势呢？

宁波财经学院地处长三角经济带的中心，是计划单列市，宁波市内小家电、机电装备、文具、玩具、文创等产业发达，为工业设计专业发展提供了十分广阔产业基础。目前我校的工业设计专业依托学校和分院特色开设设计艺术学、设计工程学等系列课程，学科交叉特色明显，具有较强的行业应用前景。我校工业设计专业拥有一批坚定把工业设计专业办好的师资队伍，师资数量虽少，但学历结构、职称结构、年龄结构较为合理，整个师资队伍老中青互带互学、非常团结，认真探索合理的培养方案和课程设计方案，“自信专注”，坚定设计人才的培养重在专业核心能力培养的办学理念，形成了我校工业设计专业独特的竞争优势：老师专注，学生“自信”，创新思维能力强，计算机辅助设计表达能力强，兼具工学与艺术学两方面的知识、能力和综合素质。另外，我校的工业设计专业依托浙江省“艺术设计学”特色学科建设有省级一流课程、金课以及校级重点教学改革等多门核心课程，所培养的本科生受到区域重点高校和国外知名艺术院校的认可，多名毕业生考取浙江工业大学、浙江理工大学、宁波大学、长春理工大学等攻读硕士学位，并有多名学生被日本大阪艺术学院、英国考文垂艺术学院、英国卡迪夫学院等录取为研究生，毕业生就业前景广阔，历届多名毕业生进入国内知名设计公司担任设计主管、总监等职位，近两年毕业生薪资水平均超过浙江省本科高校平均工资。

Q4：工业设计专业的学生课外科技与竞赛活动有哪些？

宁波财经学院工业设计专业具有一流的学科竞赛指导团队，依托我们的专业工作室和导师队伍，为每位学生配备专业导师，引导学生开展各类学生科创活动。近年来，本专业学生获得了国际红点设计大赛奖项一项，全国高校数字艺术设计大赛一等奖一项，二三等奖六项，浙江省大学生工业设计竞赛一等奖一项，二三等奖二十余项。此外，本专业学生完成了国家创新创业训练计划项目十余项，省级新苗人才计划项目十余项。近两届学生参与学科竞赛和学生科研项目生均数量达到4项以上。

Q5：那么李教授，今年工业设计专业对招生对象有哪些要求？

工业设计专业的学生首先是兴趣广泛，关心与热爱生活。其次是思想活跃，对艺术有特别的兴趣和感觉。另外对观赏产品有爱好，各种产品都喜欢探究其性能和工作原理。还应该是一个热爱劳动、不怕吃苦、积极进取、乐观向上的青年学生。当然，应该具有热爱学习、学习成绩良好以上中学生的基本素质。

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